Bloggen v 43

Nu har Pandabjörnas familjer fått flytta in i husen. Varje barn fick sätta upp sin dörr/ port i de upptejpade husen på väggen. Några ville bo långt ned i huset och andra ville bo någon våning upp. Det leks en hel del med de ”små” mammorna och papporna, syskonen och sig själva. Några kompisar tycker det är jättekul att besöka varandras hus, det vill säga, att en mamma går och knackar på hos en annan familj. Andra tycker om att flytta om de ”små” familjemedlemmarna i hemmet. Lite konstigt att kunna hålla sin mamma och pappa i handen :-)).

I början av veckan gjorde vi något riktigt spännande och nästan tokigt roligt! De som ville fick lägga sig på ett stort papper och bli avritade. Alla ville mer än gärna, men när det sen kom till ens tur var det inte alla som vågade. Innan vi ritade av kroppen hade vi haft sång och rörelsestund där vi sjungit, pratat om och haft många olika kroppsdelar i rörelse.

Projektgrupperna med Isbjörnarna, Brunbjörnarna och Grizzlybjörnarna fick fortsätta projektet i FN-anda genom att arbeta med hållbar utveckling genom återvinning. Vi tog såklart hjälp av Sopsamlarmonstrena som många av barnen bekantat sig med och till och med känner rätt väl.

När vi kom till skogen denna vecka var det någon som slängt skräp i vårt skogsviste. -”nääää, titta! vem haj skjäpat nej häj?” Isbjörnarna plockade ihop allt skräp i en plastpåse. Vi satte oss ner tillsammans och tittade på fynden och bestämde oss för att ta med det tillbaka till förskolan.

Väl på förskolan delade vi in oss i två grupper där vi fortsatte att arbeta med det vi fann i skogen, nämligen skräp. Ena gruppen läste boken om Mulle och den ledsna fågeln för att därefter få sortera skräpet och göra gemensamma skräptavlor. Ett kexpaket med papp och plastförpackning och en inplastad gurka hittades bland soporna. Det var ju mat….men gillar kompostina papper och plast…nä, det blev till att hälla ur kexen, sortera papperomslaget till Pappis och plasten till Plastis. Vi avslutade med att titta på hur matavfall blir till biogas och gödsel. Tyvärr blev det hela lite utdraget då tekniken och pedagogen inte pratade samma språk.

Vad händer egentligen med allt skräp vi återvinner? Den andra gruppen fick dela med sig av sina hypoteser. Stämde dom? Tillsammans med hjälp av UR fick vi följa med och se vad som faktiskt händer med allt vi återvinner. Undervisningen avslutades med att vi alla gick till vårt soprum för att mata Kompostina och återvinna våra fruktrester in till biogas och gödsel. Tänk va bra det är för vår planet med återvinning.

Medans Isbjörnarna hittade skräp i skogen passade vi Pandabjörnar på att prata om vad som finns och växer i skogen. Vi hade med oss en stor tärning där varje sida innehöll något som fanns/ växte i skogen.
Vi turades om att kasta tärningen. Barnen fick benämna vad tärningen visade och vart i skogen vi kan hitta det tärningen visar.
Kottar, rönnbär, barr och löv kom från träden, men hur är det med pinnar? Dom ligger ju på marken…
Mossa vad mjuk och spännande att känna på, får man plocka den?
Vi tittade på två olika sorters mossa björnmossa och grönmossa, så lika men ändå så olika. Mjuka att känna på var dom iaf.

Vår vecka avslutades med ett höstdisco där vi dansade oss varma och åt oss rätt mätta på majskrokar, linsbollar och ostbågar

Innan vi stänger bloggen för denna vecka vill vi ju återkoppla till den tipspromenad ni gick på FN-fikat. Vi ger er en stor aplåd, för resultatet var väldigt bra hos i stort sätt allihopa. Den fråga som var klurigast var fråga 5…Vi säger bara, ta med en spade om ni går ut i naturen….utifall man behöver ”gå”…

Nu önskar vi er alla en fin helg med eller utan pumpor, spöken och häxor!

Bettan Cissi Emma Nathalie

Bloggen v.42

Den här veckan har vi haft FN – vecka på förskolan. Med de äldre barnen har vi jobbat mest kring Barnkonventionen och om barns rättigheter.

När vi går till skogen så är det inte alltid vi tänker på att det är en rättighet som vi som bor i Sverige har. Vi har friheten att kunna ströva fritt och leka i skogen, men med detta kommer förstås ett ansvar.
Vi har ju tidigare pratat med barnen om allemansrätten och att det är en unik rättighet för oss att kunna få njuta av naturen.
Senast vi var iväg så friskade vi upp kunskaperna om vad vi får göra och vad vi inte får göra i skogen.
-Det finns blåbär och svamp som man får plocka.
-Kojor får man bygga av grenar som ligger på marken.
-Man får inte ha sönder träden och buskarna.
-Djuren blir rädda om man skrämmer dem.
-Hela skogen kan brinna ner om man eldar.
INTE STÖRA, INTE FÖRSTÖRA!

Under veckan som har gått så har vi jobbat med FN och främst då med barns rättigheter och barnkonventionen som numera är lag i Sverige.

Vi började veckan med att prata om vad FN är och vad dom gör. Många av barnen kom ihåg att vi pratat om det tidigare men hade glömt vad FN gör. Vi repeterar att FN hjälper till när till exempel två länder är osams och inte kan komma överens, de pratar med dom som bestämmer i landet och försöker få dom att komma överens. Barnen skapade fredsduvor på olika sätt och några ville göra FN -flaggan.

Vi diskuterar tillsammans hur det är i andra länder, får alla barn gå i skolan eller på förskola? Får alla barn gå på dans och simskola eller fotboll och taekwondo på sin fritid? Vi pratar om barnkonventionen och att barn har rättigheter. Vi pratar om att det finns 54 artiklar i barnkonventionen. Barnen har fått välja varsin artikel att jobba med den här veckan. De har lärt sig den utantill och skrivit ner den.

Tillsammans har barnen spelat in de olika artiklarna och sjungit sånger de valt och tycker om. Denna ljudfil blev sedan en Qr- kod som kan scannas och lyssnas på.

Det har även skapats ljuslyktor i veckan. Dessa skapades av silkespapper och tapetklister. Det blev väldigt kladdigt men roligt.

Det var lite klurigt att riva sönder silkespappret till små bitar och sedan sätta fast dom på ballongen som inte ville ligga still.🙂

De här ljuslyktorna skulle sedan torka och sedan fick vi panga ballongen och klippa till våra lyktor och sätta i ett värmeljus.

Varje dag så har alla barn, i mindre grupper, fått höra olika sagor med de välkända figurerna Igelkott och Kanin. Alla sagorna knyter an till barns rättigheter och inbjuder till spännande samtal och reflektioner.

Veckan avslutades med ett föräldrarfika och en ”Ljusfest” ute på vår gård. Som vi längtat. Där fick barnen visa sina lyktor och lyssna och scanna sin Qr-kod. Alla fick även chansen att testa sina kunskaper om Allemansrätten i en tipspromenad.


Trevlig helg!

Madde Thelma Lotta

Bloggen v 41

Som vi har läääängtat efter denna dag, dagen då vi fick åka till skogen!!! Vi Isbjörnar och Pandabjörnar har ju inte varit i den fysiska skogen sedan hösten 2019. Kanske var det så att det var vi pedagoger som längtat mest, för de som är äldst i vår grupp nu, kom inte riktigt ihåg att vi varit i skogen ihop…

Hur som, vi tog oss med snabba lätta steg till buss 61 vid Odenplan. Skulle det vara en röd eller en blå buss? Det var den stora frågan för våra barn. Det var lite spännande för alla. Även om vi pedagoger åkt kommunalt med barngrupper så många gånger tidigare genom årens lopp, så kändes det lite ”ovant”. Två vagnar och totalt 11 barn som ska komma på bussen, hjälpas upp på säten och se till att alla sitter bra på sina platser. Det gick otroligt bra! Bussen rullade och alla var med…jo, just det, vi ska helst se till att det inte trycks på stopknapparna i onödan… Snabba små fingrar finns här och där.

Efter en glad bussfärd där barnen vinkat till varandra från sina platser och skrattat av hela upplevelsen, den att åka buss med kompisarna, var vi äntligen framme i vår ”Tågskog”. Den första som välkomnade oss var en pigg fin ekorre som visade oss sina konster i hoppande från gren till gren och för en stund satt helt stilla och tittade på oss.

Nästa levande vi stötte på var ett par hackspettar följt av en högljudd nötskrika. Vilken början! Resten av tiden gick i samma anda och energi. Vi kände sån glädje över att se ”våra” barn ta sig för i skogen, upptäcka sina egna förmågor i den kuperade terrängen och intresset för det vi visade på för dom.

Tillsammans hittade vi ätbara bär. Alla var dock inte goda, men det var kul att se kompisens grimas när vi smakade på rönnbär. Hur kan ett så vackert bär smaka så ogott och den där fina röda svampen med vita prickar som man bara vill känna på vara så dålig för oss och djuren att vi inte ens får känna på den?!? Till sist hittade vi ytterligare en röd liten ”sak” som var helt ofarlig, smaka på den var däremot inget någon ville.
Blåbär däremot det ville alla smaka.

Med oss till vårt andra besök i skogen tog vi med boken Alla tre på utflykt med förskolan Ärtan. I boken går nämligen Idde, Valle och Ester till skogen där dom hittar massa skogs material. Vi tittar och jämför, vad hittar vi i skogen? Hittar vi samma som Idde, Valle och Ester? Mycket av materialet har vi tittat på och hittat i vår när miljö, men barr.. det har vi undrat lite över, men nu vet vi vad det är, för i skogen fanns det massor av barr.
Denna bok har varit levande hos oss under de senaste veckorna och fått följa med till vår närmiljö, vår samling och nu skogen.

Utöver vår otroligt härliga skogsutflykt har vi börjat nosa på det vi ska bejaka nästa vecka, nämligen FN. Vi yngre björnar har pratat om Barnkonventionen och punkten ”Rätt till ett namn”. Det passar bra in i projektet också.

Pandabjörnarna har sjungit och pratat om sitt eget namn och namnen på familjemedlemmarna. De har även börjat med sitt ”hem” i projektet ”Jaget”. Varje Pandabjörn gör sin egna dörr/ port som på ett enkelt sätt går att öppna upp till hemmet där familjen bor. Varje barns familjemedlemmar fotas, skrivs ut, lamineras och flyttas in i hemmet. Tyvärr kan vi inte lägga upp bilder på detta då det blir för personligt.

Isbjörnarna har fått forma sitt namns bokstäver i lera, målat dessa, gjort en bakgrund och sen använt limpistol för att montera sin egna namntavla.

Den bok vi pratat kring och läst är den här, där Kanin och Igelkott tar upp olika områden i Barnkonventionen.

Nu önskar vi er alla en trevlig helg!

Bettan Cissi Emma Nathalie

Bloggen vecka 40

Hej på er alla bloggläsare!

Hösten är verkligen här på riktigt nu, det är mörkare både på morgonen och kvällen. Det blåser och löven i träden ändrar färg. 🍁

Nu börjar ju samhället bli lite mer som förr och en sak som det har längtats till har varit att vi ska få åka buss.
Många av barnen minns ju knappt att vi har varit i andra skogar än i Karlbergsskogen, så det var lite av ett äventyr att gå till Odenplan för att invänta buss nummer 6.
Ordning och reda måste det vara, så först så går en pedagog på och berättar för chauffören var vi ska stiga av och hur många barn som är med. Efteråt kommer barnen med ytterligare en pedagog och sist den tredje pedagogen.
Bussresan gick denna gång bara fyra stationer till Östra station, men ack vad spännande och roligt. Från Östra station gick vi över gatan och sedan ner till Lill-Jan-skogen.
Vi hamnade på samma plats där vi har haft vår skogsverksamhet tidigare år. Som tur var så fanns det även där en påbörjad koja som vi fortsatte att bygga på.
Dagens uppdrag var att hitta björkar och under dessa plocka löv som fallit ner. Vi tittade närmare på löven och kunde konstatera att de var ganska små och taggiga i kanterna. Flera av barnen kom ihåg hur en björk såg ut och att den var lätt att känna igen eftersom den är vit med grått eller svart på stammen. Björklöven kommer vi att använda i ett skapandeprojekt som vi återkommer till i en senare blogg.

Nu under höstterminen så har vi valt att på fredagar först gå till en lekpark och sedan avsluta på annan plats med gympa och/eller gemensamma fysiska lekar. Detta beslut tog vi då vi märkte att våra renodlade ”gympapass” bland kändes lite intensiva och långa. Då vi valt att vara i en lekpark innan så kan vi se att även där tränas det mycket styrka och koordination och givetvis stärks självkänslan då det är lätt för barnen att se sina egna framgångar.
”Titta, nu kommer jag upp för stegen. Det kunde jag inte förut.

”Jag kan göra fart på gungan själv nu, man behöver bara röra sig fram och tillbaka”

De senaste veckorna har vi lekt ”Vi komma ifrån Ria-ra” och ”Pomperipossa”. Gamla lekar och ett kulturarv som vi tycker är viktigt att föra vidare.

I projektet har den ena gruppen denna vecka bekantat sig med våra sinnen. Vi samlades först och pratade om vad sinnen är och hur de upplevs. På onsdagen så koncentrerade vi oss på hörseln och synen. För att lättare kunna fokusera på undervisningen så mörklade vi ett rum och hade bara svagt ljus ifrån taket. Först spetsade vi öronen och fick lyssna på sprakande eld, elefanter på savannen, fågelkvitter och vågornas brus. Efteråt så delgav vi varandra vad vi hört och upplevt och barnen delade med sig av sina associationer. Efter det var det dags att spärra upp ögonen och se på bilder på filmduk. Vi valde att visa både verkliga och abstrakta bilder och barnen fick sedan berätta vad de såg.

Jag ser en larv som ska bli en fjäril

Dagen därpå så hade vi ytterligare tre sinnen att gå igenom. Smaken, lukten och känsel. Vi hade kvar samma atmosfär i rummet med endast ett svagt ljus för att på så sätt lättare stärka de andra sinnena och inte fästa sig så mycket till vad man ser.
Vi började med känseln och kunde då jämföra det varma vattnet i ett glas med en kall kylklamp. Näst på tur var en hård tung sten mot ett mjukt och lätt garn.
Därefter fick näsan anstränga sig. Vi luktade på sex olika burkar med varierat innehåll. Det var inte helt lätt, och åsikterna gick isär om vad det kunde vara inuti burkarna. Vi pratade också om att det kan heta både dofta och lukta.
Vi avslutade med smaken då alla som ville och vågade fick smaka på något utan att se vad det var. Plommon var sött, oliver var salt och äpplet var surt eller syrligt.

Den andra projektgruppen har jobbat vidare med sina rum de skapat av skokartonger. Den här veckan har det skapats bokhyllor, lådor och garderober. Tändsticksaskar blev både lådor och tv-apparater. Det limmas med limpistolen, sys täcke och kuddar samt tillverkas olika taklampor. Så härligt att se hur barnen inspirerar varandra och hjälps åt för att komma på lösningar. ”Jag kan hjälpa dig att göra garderoben”

I torsdags var det dags att sätta upp rummen på väggen. Vi pratar om vart vi bor, vilken parklek vi bor nära eller om någon bor nära förskolan. Vi sätter upp en kartong som får representera förskolan och placerar sedan ut parklekar vi känner till. Efter det sätter vi upp rummen utefter hur vi bor i förhållande till dessa parklekar. Lite klurigt☺️ Barnen ritar parkerna och skriver vad de heter samt vad de olika stadsdelarna heter. De Norra tornen måste också vara med och målas.

Nu sitter allt uppe på väggen för beskådning tillsammans med bilden de ritat på sin familj.

I veckan har vi även sett på ”Vännerna i Kungaskogen” bion. Detta var en streamad bioföreställning. Barnen fick varsin biobiljett och sedan gå och sätta sig på sin stol. Bion var riktigt bra. Sagan vi läst tillsammans med barnen spelades upp som en teater blandat med dans och sång. Eftersom barnen kände igen texterna sjöngs det med på flera håll. ”Vicka på din rumpa” är en av favoriterna.

Som många av er redan vet har vi femårsgrupp en gång i veckan. Innan pandemi bröt ut hade vi det tillsammans med en annan förskola. Detta är ett samarbete vi hoppas kunna ta upp snart igen. Men fram tills dess kommer vi vara på vår förskola. Vad gör vi då i femårsgruppen? Jo där tränas barnen inför sådant som kommer i förskoleklassen sen. Vi tränar på bokstäver, klockan, trafiken, finmotoriska övningar samt samarbetsövningar och mycket mer. Den här veckan har vi tränat oss i siffror och antal. Vi har tränat på att skriva siffror och räknat för att sedan bara ihop rätt siffra med rätt antal.

Det barnen gör sätts sedan in i deras femårsbok. Där får de sedan en uppgift att göra hemma, eller ”läxa” som barnen säger. Den här veckan blev uppgiften att gå på taveljakt hemma, räkna hur många tavlor de har hemma samt att rita av en av tavlorna. Barnen är väldigt stolta över sina böcker och tycker om att visa sina uppgifter för sina kompisar. Det finns några i Brunbjörnsgruppen som är riktigt sugna på att få gå i femårsgruppen och få en egen bok.

Det var allt för denna gång, ha en härlig helg!

Lotta Madde Thelma

Blogg v 39

Halloj i det höstfina vädret!
Vi, Pandabjörnarna och Isbjörnarna har pratat och tittat på vad som händer i naturen nu på hösten. Framför allt har vi pratat löv och dess olika färger, att det kommer svampar i skogen. Hur kommer det sig att vissa löv är oranga och röda? Det vi har gjort är att vi skapat detta!

Tillsammans i två grupper har Isbjörnerna skapat höstkonst. Vi började med att samla naturmaterial i form av ekollon, löv, pinnar, kastanjer och gräs. Med detta skapade vi sedan först en levande hösttavla ute i parken. En levande tavla tänker ni… En tavla som hela tiden är föränderligt. Tavlans utseende förändrades hela tiden då inget material sattes fast. Vi samarbetade i våra grupper så att alla kände sig nöjda med det ”färdiga” resultatet. Sedan tog vi med materialet hem till förskolan för att återkoppla till våra levande hösttavlor som nu skulle skapas igen men denna gång använde vi oss av art medium för att löven och ekollonen skulle fastna.

Våra Pandabjörnar har tillsammans skapat en skog där trädkronorna är i olika matematisk former. Vi pratade om stammen och dess form samtidigt som vi målade papprullar i brun färg. Dagen efter tog vi med oss papper i de matematiska formerna rund cirkel, trekantig triangel och fyrkantig kvadrat. För några av våra Pandabjörnar är dessa begrepp helt nya och för andra blir det en god repetition. Var och en fick välja vilken matematisk form

Träden står nu tillsammans i ett av fönstren i Pandarummet, så titta in så ser ni dom. Våra gemensamma höstträd skapar fina dialoger mellan barnen och oss vuxna.

PROJEKTET

Som vi tidigare bloggat om, har både våra yngre och äldre Björnar fokuserat på värdegrundsfrågor och hur man är en god kompis. Självklart fortsätter vi att arbeta med det, men denna vecka går vi över till det övergripande ämnet för terminens projekt vilket är ”JAGET”.

Vi har delat in våra tre till femåringar i två grupper. Dessa grupper har undervisning varje onsdag och torsdag där vi ska arbeta med utgångspunkt ”jaget”. Förutom att vi delat och blandat barnen, så har även vi pedagoger delats in i nya arbetsgrupper, dock enkom för dessa två förmiddagar per vecka. Det är en ny spännande och berikande situation för oss alla. På föräldramötet kommer vi berätta mer om bakgrunden till denna förändring vi gjort.

Veckans aktiviter i de båda grupperna har varit vitt skilda, men bottnar i projektet ”jaget”. Ena gruppen har pratat, ritat och skapat kring ”jag” och min familj. Barnen ritade sina familjemedlemmar utifrån sin förmåga på vitt papper. Varje familj klipptes ut och limmades på ett färgat papper. De barn som ville, fick skriva namnen på alla i familjen och de som ville ha vår hjälp fick såklart det. Se så härliga familjetavlor det blev!

Vår andra projektdag denna vecka började med att vi alla tog vi tag i varsin skokartong och började så smått skapa våra hem. Hur de växer fram får ni veta mer om i nästa veckas blogg. Här får ni ett sneak-peakfoto…

Den andra gruppen gick på teater där man fick ställa sig i kö för att få en biljett med ett stolsnummer som dom sedan skulle leta rätt på i salongen. Teatern hette ”vem är jag” och spelades upp av två pedagoger. Föreställningen tog upp känslor och saker som var ”jag”. Tillsammans hittade de två pedagogerna både likheter samt olikheter när det kom till vad dom tyckte om och inte.
Efter teatern diskuterade barnen om tankar som uppstått, vad de sett, vad fanns det för likheter och olikheter samt vad dom själva tyckte om och inte. Seden fick de barn som ville spela upp en teater för sina vänner där de mötte en kompis och pratade om vem dom var. Detta följdes upp dagen efter med ytligare en teater samt ett skapande moment där varje barn fick rita någonting dom tyckte om på ett paper målat i favoritfärgen.
Det var fantastisk att se och uppleva att så många av barnen ville och även vågade ta del av övningen.

Vi önskar trevlig helg och ser fram emot att ses på måndag igen!

Bettan Cissi Emma Nathalie