Bloggen v.4

Hej alla bloggläsare,

Nu är terminen igång på riktigt. Vi kör på med våra fasta aktiviteter. Och denna veckan har vi även startat med våra två forskargrupper. Den ena forskargruppen har startat en tidsresa. Vi har efter någon veckas observation märkt att de äldsta barnen är intresserade av evolutionen. ”Visst fanns det hajar på dinosaurietiden” ”När fanns vikingarna, eller finns dom nu också?” Är frågor vi fått. Så därför har vi tänkt att vi ska ta reda på detta och mycket mera tillsammans.

Den här veckan började vi med att ta reda på vad som hände efter dinosaurierna. Barnen vet ju sen vårt tidigare projekt om rymden att det började med Big Bang och att det kom dinosaurier som sedan dog ut av en meteorit. Men efter det, vad hände sen? Vi har nu forskat i detta och lärt oss att det kom en Stenålder. Människorna på den tiden levde i en stam och flyttade ofta. De levde i hyddor eller grottor och i grottorna fanns det grottmålningar.

Varför gjorde de grottmålningar? Det har vi också lärt oss, samt att barnen gjorde egna grottmålningar.

Vi målade först med vattenfärg för att få till en bra stenfärg. Sedan blandades flaskfärg, mjöl och sand till en smet. Smeten målades det sedan mammutar, fiskar och gubbar av.

Dessa klipptes ut och limmades upp på ”stenpappret”. Det blev riktigt härliga grottmålningar som nu sitter på väggen för beskådning.


Den andra forskargruppen har dykt ner i ordet TROLL… vad är ett troll? Var bor dom och vad äter dom och framför allt, hur ser dom ut?!? 

Det hela inleddes med att vi kom fram till en eld som någon gjort upp. Vi hörde sprakande brasljud och på elden stod en stor gryta. Ett av barnen tyckte att det doftade tomat. Mycket riktigt, när vi andra stoppade ner näsan i kastrullen kände vi också tomatdoften. Dessutom såg vi att det låg kottar och pinnar i soppan. Nu skulle vi göra Trollesoppa och det gjorde vi med hjälp av sång och rörelser. I soppan stoppade vi bland annat morot, grodor, tårtor, glass, broccoli och godis, ja allt vi tyckte var gott.

När vi blandat länge och väl samlades vi för att ta reda på vad var och en visste om troll. Det var en hel del. De hade knotiga ben, fötter och tår är stora och hemska, men också snälla. Oftast bor dom i skogen i en grotta av sten. Maten består av kottar, djur, svampar och bär. 

Sen fick var och en rita sitt troll. Den teckningen ligger som underlag till nästa gång då vi ska göra våra egna troll.

”-inne i skogen där bor det tre troll, trollefar å trollemor å lilla trolleungen….”

Förutom att forska den här veckan har det gjorts fina vintermålningar. Dessa gjordes av pastellkritor och garn. Vi har klätt på dom mössa och vantar så att de inte ska frysa.😉

Vi kommer även denna termin jobba vidare med bokstäver och vårt alfabet. Det presenteras en ny bokstav varje vecka som vi fördjupar oss i, den här veckan har det varit Aa. Vi tränar på att skriva a:n, vi lyssnar och talar om vart vi hör a, är det i början, mitten eller i slutet av ordet. Vi har tittat på ” Bästa bokstaven” på ur och sedan kommit på så många ord vi kan på a. Vi har sjungit Majas alfabetssång, ” jag har en ask, den är minst hundra år”. Och veckans kompis har gjort ett A och hängt upp i vår bokstavsgren.

Barnen har även tränat på att spela pingis. I veckan plockades nämligen våra pingisrack, boll och nät fram. Och vips förvandlades ena bordet till ett pingisbord.

Det gällde att hålla tungan rätt i mun för det var inte lätt att träffa bollen så att den kom först på sin egna sida och sedan på kompisens. Det flög bollar och det räknades poäng. Det blev ingen lätt uppgift för domaren🙃

Det var allt för den här gången, trevlig helg!

Lotta, Nathalie och Alma

Bloggen v3

”det var så roligt jag börja skratta, det stod en snögubbe i mitt rum. Han hade knappar och morotsnäsa och stora hatten den satt på sne….”

Ja, under våra två första veckor har snön kommit, smält undan och kommit tillbaka. Tänk att vi hann åka stjärtlapp en gång innan snön försvann. Igår kom den som tur var tillbaka, så nu kan vi förhoppningsvis åka vid flera tillfällen. Vi hann inte ta några foton, för det var fullt upp med att åka ihop med barnen, visa var de skulle gå upp när de åkt ner för att inte vara ivägen för de som skulle åka ner och hjälpa en och annan att hämta stjärtlappen som ”bara” åkte ner av sig själv!!! Konditionsträning fick vi alla, det kan vi lova. Promenaden tillbaka till förskolan gick i olika tempon. Benen i långsamt tempo och munnen i det motsatta. Vi hade mycket att delge varandra om vårt åkande i backen!

Vi har liksom de stora Björnarna pratat, läst, sjungit och skapat i vinterns anda. Våra snögubbar gjordes på liknande sätt för både Pandabjörnarna och Isbjörnarna. Isbjörnarna fick däremot klippa sina egna fyrkantiga vita lappar. Först i längder och sedan i fyrkanter. Pandabjörnarna fick färdigklippta fyrkanter att limma på en rund cirkel. Det blev en repetition av formerna, av att använda lim i olika former, fast och flytande och självklart en jämförelse av snögubbens kroppsdelar med sina egna kroppsdelar. Har snögubbar ben? Vi pratade olika klädesplagg som hör årstiden till. Snögubbarna fick också några av de vinterkläder vi människor har, halsduk och mössa/ hatt. Alla ritade själva formen på mössa/ hatt och halsduk till gubbarna.

Några av Isbjörnarna skrev även skyltar till sina snögubbar.

Hur blir det snö och vad är snö? Jo, när vattenånga i molnen möter kall luft bildas det som på sommaren blir regn, till snöflingor eller som vi också säger, snöstjärnor. Att moln fylls av vatten och blir till regn hade de koll på, för vattnets kretslopp kom de ihåg när vi började prata om det. Tänk att ingen snöstjärna är den andra lik, precis som vi människor. Fram med papper och sax igen, ett tekniskt verktyg som finns i vår vardag. Pandabjörnar fick tillverka snöstjärnor och snötavlor av nya material som persenterades. Jo, limmet fanns såklart med och tänk att det också är vitt som snö! ” det e vitt”

Eftersom vi har en grupp som heter Isbjörnar så gjorde de isbjörnar med hjälp av sin hand. ”- titta, tummen blev isbjörnens huvud”. Alla visste att isbjörnen lever där det är snö och kallt, men ingen hade sett en levande isbjörn, så vi tittade på en kort videofilm om isbjörnen och dennes ungar.

Vi spelade även spel som gick i vinterns tecken och läste en bok, som vi nog får sortera in bland favoritböckerna om Pandabjörnarna får bestämma. Vi kan den nästan utantill!

Nu önskar vi er alla en fin avslutning på denna vecka!

Bettan Emma Malin Nathalie

Bloggen vecka 2

Välkommen tillbaka efter en förhoppningsvis härlig julledighet och välkommen även till terminens första blogg.

Nu har de flesta barn kommit tillbaka och vi har mjukstartat lite utan våra fasta aktiviteter.


I början av veckan så gladdes ju både små och stora över att det kommit snö som fick ligga kvar. Vi gick till parken och konstaterade att det var bra mycket halare ( och roligare) i rutschkanan då.
En dag så var det helt perfekt kramsnö så vi hjälptes åt att bygga en snölykta. Man får vara försiktig så att den inte rasar.


Till slut satte vi i ett led-ljus som lyste så vackert då det blev mörkt. Tyvärr blev det mildare ute, så nästa morgon så fanns det bara massa vatten och ett ensamt ljus kvar på gården.
Efter den upptäckten var det många barn som reflekterade över det faktum över att vatten kommer i olika former. Det har vi ju en populär låt om som vi gärna sjunger!

Som traditionen bjuder så dansade vi även detta år ut julen. Vi tog ut julgranen på stora gården, ställde upp oss i en stor ring och så dansade vi till de traditionella låtarna som ” Små grodorna”, ”Karusellen” och ” Nu är julen slut”. Vi avslutade förstås med ”Raketen”.
Nu åker julgranen ner i källaren igen och kommer upp om 11 månader igen!

Den här veckan har barnen även skapat egna snögubbar av papper. Vi har pratat om vilken form snögubben har och att bollarna i snögubben ofta är olika stora. Vi har lärt oss vad ordet bokstavera betyder. Barnen har fått bokstavera sina namn och de som ville fick även bokstavera andra ord. Vi tränar på vad bokstäverna heter och hur de låter. Hur många bokstäver har du i ditt namn? Barnen har sedan skapat snögubbar som har lika många bollar som antal bokstäver i sitt namn. De ritar av cirklar och klipper ut dom.

”Min snögubbe ska ha en hatt.” ” Min ska ha en svart hatt” ”Min kommer bli jättestor för jag har nio bokstäver i mitt namn.”

För att barnen skulle förstå innebörden av ordet bokstavera sjöng vi även sånger där vi bokstaverar ord tillsammans i sången. En sång som vi sjöng både på svenska och engelska är ”Den lilla hunden Bingo”. Den är lite klurig för man ska inte bara bokstavera B I N G O utan du ska även byta ut varje bokstav mot ett klapp ljud. Testa gärna får ni se😊

Vi avslutade veckan med att åka skridskor i Vasaparken. Det var riktigt blåsigt tyvärr. Alla koner och sittunderlag blåste iväg. Vi fick använda skor som koner och det gick såklart bra det med. Vi var nästan helt ensamma på isen. För några av barnen var det första gången de stod på ett par skridskor medans några är inne på sin andra säsong. Vi delade därför in oss i två grupper för att alla ska få utmaning där dom befinner sig.

Vi har tränat på att ställa oss upp när vi ramlat. Vi har tränat på att åka baklänges, åka köttbulle, åka snabbt och stanna. Vi värmde upp kroppen till fågeldansen.🐥

Det var allt för denna gång. Ha en härlig helg!

Lotta, Madde, Inkan