Bloggen vecka 8

Vi hade nog börjat misströsta lite. Skulle vi inte få någon härlig snö här i Stockholm i år? Men ibland så är vädergudarna på vår sida och äntligen ligger snön i backen! Nu får den gärna ligga ett tag till.

Forskargruppen som håller på med jordens tidslinje, har nu kommit in på den sista delen av stenåldern. Smyckena som tillverkades tidigare har nu trätts upp på band.
– Men i verkligheten var det ju senor från djur man använde, kommenterade ett barn, då vi lärt oss detta.
Några barn hade valt att göra halsband med tänder på medan andra gjorde runda plattor som sedan dekorerades med rött, grått och brunt, det vill säga i de färger som lera finns i.

Nu lämnar vi stenåldern för att istället kasta oss fram i tiden och hamna på vikingatiden. Att vi har valt att göra detta beror (förstås) att vi har sett ett stort intresse av just vikingar och den tid de levde i hos barnen.
Så som en intressant start på detta delprojekt i vårt större projekt (jordens tidslinje) så valde vi att åka med Grizzlybjörnarna till The viking museum på Djurgården.
Det första som mötte oss var ett stort vikingaskepp där vi kunde se hur de kunde sitta och ro. Vi kunde också se utsmyckningarna i form av drakar som fanns längst upp på båten.
Därefter gick vi och tittade på en halv glob som visade på var vikingarna bodde och till vilka ställen de reste.

När vi sen fortsatte så fanns det mycket att lära sig om hur människor bodde på den tiden, vad de hade för kläder och att de använde sig av runor då de skrev. Alla som ville fick också prova en vikingahjälm.

Vi avslutade besöket, för de som ville, med att åka ett tåg som tog oss med på en resa ihop med en man från vikingatiden vid namn Harald . Lite läskig men spännande!
Nu kommer vi alltså att jobba med vikingar under en tid framöver.

Gruppen som forskar om Troll pratade om vad trollen tyckte om för något och vad dom gör om dagarna och kvällarna. Vi ser dom ju aldrig och ingen känner något troll. Vi kom fram till att dom älskar allt som glimmrar och glittrar. Barnen fick då höra sagan om trollen som ville ta sig in till Bergakungens sal, för de visste att det fanns mycket fina glittrande och guldiga föremål där inne… men skulle de våga gå in… Hux flux blev vi alla små troll som tillsammans smög vi oss längre in i skogen, och där, där var berget där Bergakungen bodde. Vi kom fram till den stora porten och när vi gläntade på dörren hördes musik.! Gissa vilket musikstycke vi lyssnade till?!? Jo, den norske tonsättaren Griegs, Bergakungens sal. Tysta tysta smög vi in och rörde oss till musiken. I början smygandes långsamt, sen blev vår dans och rörelser lite snabbare och tillslut rörde vi oss yvigt och snabbt tills vi i slutet föll ned på golvet och blev till förstenade troll då Bergakungen kom. Lyssna till musiken! Jo, en å annan glittrande glimmande skatt tog vi med oss. ( fick tyvärr inga foton för jag levde mig med i storyn och dansade med barnen). När vi dansat färdigt samlades vi för att äta lite ”mat”. Det bjöds på orm, råtta och groda ( banan, päron och äpple)

Appropå grotta, Trollens grotta tog form under härliga och ganska kladdiga former, men vad gör det när energin och lusten finns?!? Vi delade in barnen i fyra grupper. Varje grupp ansvarade för respektive del av kartongen och såg till att den blev målad.

Trollen i skogen ville gärna ha hjälp med att plantera nya träd, så vi tänkte att de skulle bli glada för äppelträd. Sagt och gjort, de gjorde vi. Plantera äppelkärnor gör vi titt som tätt hos oss på Björnen.

Vi fick som sagt var härlig snö som låg kvar så vi passade på att åka madrass och stjärtlapp i backen i Vasaparken i veckan. Det är roligt att se att alla barn tycker det är härligt att få slänga sig ut och visa upp sina nya konster. Vi pedagoger åker förstås också, men kör inte med så våghalsiga tricks. Se upp i backen 7 hål i nacken😅

Vi har även passat på att göra ett litet snöexperiment den här veckan eftersom det kom lite snö. Vi skapade ett snömonster tillsammans.

Monstret har flera huvuden och en stor morot till näsa och pinnar till armar. Många ögon och dubbel kropp. Vi ställde monstret inne på förskolan i ett tråg. Vad tror ni händer med monstret i natt?
Alla barn var övertygade om att det skulle smälta, men hur snabbt det skulle går var vi osäkra på. Skulle det vara lite kvar av monstret när vi kom till förskolan dagen efter? Vi skulle alltså filma snömonstret under natten för att se vad som händer.

Vi använder oss av appen imotion och tar en bild på monstret var trettionde minut hela natten.

När vi kom på morgonen hade monstret blivit till vatten 💦

Idag har vi haft skridskoavslutning tillsammans. Tänk vad vi har lärt oss mycket den här skridskosäsongen. Vi kan åka fort, baklänges, vi kör slalom, åker köttbullen, gör bubblor och pannkakan. Vi har haft fallskärmen med oss på isen och gjort olika samarbetsövningar. Vi har lekt lekar som ”alla ekorrar byter bo”, ”kinesiska muren” och ”vem är rädd för trollmadam Bettan”. Idag lekte vi Pomperipossa på isen. Det är så roligt att se barnens glädje, kämpaglöd och utveckling på isen.

Det var allt för denna gång😊

Trevlig helg,

Lotta & Madde



Bloggen v 7

Pandabjörnarna har fortsatt att arbeta med sagan om Guldlock och de tre björnarna. De har tidigare målat egna björnar som rekvisita vilket var mycket uppskattat.

Nästa steg blev att skapa grötskålar till våra tre björnar. Barnen fick vara med att riva papper som vi la i en skål med vatten så vi fick en pappersmassa. De fick sen hjälpa till att trycka ut pappersmassan i en skål som blev lilla Björns skål. Det var spännande att få känna på pappersmassan. En del av barnen tyckte den var kall,nån annan sa att den var blöt och en annan ville smaka på den. Vi kommer fortsätta att göra skålar till mamma Björn och pappa Björn.

Appropå rekvisita, tidigare vecka använde de sina målade pappersbjörnar och dramatiserade med, den här veckan fick de själva vara björnar och Guldlock. Spännande var det att få spela teater. Vem som skulle spela vem gjordes upp utan problem och på ett demokratiskt sätt. Sen satte vi igång! Att vara björnmamman stod högt i kurs, likaså rollen som Guldlock. Mamma Björn fick ju möjlighet att koka gröt (corn flakes) och hälla upp den i skålarna. Guldlock fick ju äran att då äta av gröten…speciellt en Guldlock åt mycket av corn flakes-gröten och tyckte det var sååå gott! Pappa Björn var inte lika roligt att vara, men det gick an om man fick vara Guldlock efteråt. Viktigt var också att jag som berättade sagan (Bettan), beskrev Mamma Björns säng med rätt ord enligt sagan. Vi har definitivt blivande skådespelare, sufflörer och en och annan som gillar att se till att rekvisitan finns på plats (läs corn flakes).

När vi avslutat vår dramatisering gick barnen och hämtade sina målade björnar och fortsatte sagan på egen hand. Tanken var att vi skulle ha tagit med oss rekvisitan ut till skogen, men just vår skogsdag, var inte vädret på vår sida.

här fortsätter de leka sagan med sina egna målade björnar.

I måndags var det Alla Hjärtans Dag och då fick Panda- och  Isbjörnarna skapa kort till någon de tycker om. Vi pratade om vad Alla Hjärtans Dag betyder för barnen. Till slut kom vi fram till att ”vi ska vara schyssta kompisar”. De fick klippa ut och stämpla hjärtan på utsidan av kortet. Efter det fick de välja att rita någonting i kortet eller trycka händerna med färg så att det blev ett hjärta. 

Forskargrupperna

Gruppen som forskar om troll har den här veckan pratat om vad en saga är. Vi lärde oss att en saga ofta börjar med ”Det var en gång” och slutar med ”Snipp snapp snut”. Vi pratar om att det är en början, handling och ett slut. Vad är en handling egentligen?

Vi sjöng sången ”Ett gammalt fult och elakt troll” tillsammans. En sång många av barnen kände igen från Bolibompa😊 Sången är som en berättande saga om ett troll som kom till landet i en luftballong. Det gamla trollet hade en gammal katt som var så stor som hela Kattegatt.

Vi skrev sedan egna sagor i mindre grupper som barnen dramatiserade. Till rekvisita användes pinnar, stenar, kartong, rullar och mycket annat. Barnen använde sina egentillverkade troll och leksakstroll i sitt berättande.

Vi avslutade med att leka ”Pomeripossa”, en gammal trollmadam som förvandlar alla till stenar och gömmer en kompis under mossan. Vem har Pomperipossa gömt under mossan den här gången?

Den grupp som utforskar om Stenåldern förflyttades tillbaka till Stenåldern. Berättelsen ( som är i röd text) började kring lägerelden.

”-Kvällen nalkades och kvinnor och barn gick och lade sig medan männen satt kvar vid lägerelden och pratade om hur morgondagens sökande efter föda skulle läggas upp. Efter en stund gick även de till sängs. När morgon började gry försåg sig männen med olika redskap för att bege sig ut och fånga mat till kvinnorna och barnen. De bar kläder och skor som kvinnorna sytt av djurskinn.

kläder sydda av olika djurskinn

Kvinnorna i sin tur gick ut och plockade bär och växter som de gjorde dryck av”.

Det var spännande att kliva in i en roll och följa en berättelse.

”-När männen kom tillbaka från jakten hade de med sig 200 fiskar och en björn de hade fällt. Fiskarna hängde de upp för att torka och björnens alla delar tog de reda på”.

fiskar på tork

”-Det hade fått en inbjudan från en annan by, det skulle bli fest och nu blev det till att skapa smycken i lera”.

Hur skulle man kunna platta ut en lerbit? Kavlar fanns inte…. vi kom fram till att vi kunde använda våra händer, pinnar och stenar till att få lerbiten plattare.

Snipp snapp snut nu var bloggen slut!

Trevlig helg

Bettan. Emma. Malin. Nathalie

Bloggen vecka 6

Hej alla bloggläsare,

Så kom äntligen dagen så vi kunde hoppa på bussen för att ta oss till skogen. Vi kämpade dock oss dit till fots i förra veckan, men det är allt lite skönt att åka buss ( i alla fall hem då benen är trötta).
Det var till Lill-Jan-skogen vi tog oss och till en ny plats där. Några ( kanske troll eller folk från stenåldern ? ) hade gjort en jättestor koja med uteplats som var så inspirerande att leka i. En koja kan ju förvandlas till i princip vad som helst och det är ju bra!


Som så många gånger tidigare så hade vi tagit med oss våra potatisskalare så det var många som ville tälja sig en pilbåge eller någon typ av verktyg.
I början är det inte helt lätt att tälja men med lite kontinuerligt övning så får man in snitsen.


Att vi jobbar mycket med bokstäver och ord avspeglar sig även i skogen också. Tänk att det finns så många olika bokstäver man kan göra med bara två pinnar.
– Titta, det blir V, och X och L och T kan man ju göra också. Coolt!

Forskargruppen som jobbar med stenåldern har denna vecka gjort bokstäver i sten och av pinnar som tillsammans bildar ordet STENÅLDERN.
Dessa sitter nu ovanför utställningen med kojor, människor, verktyg, djur, grotta och det absolut viktigaste i mitten, nämligen elden.
Vi började veckans undervisning med att samlas runt vår egen eld och pratade om hur det kom sig att elden blev den naturliga mötesplatsen för människor som levde på stenåldern.

Forskargruppen som jobbar om sagor och troll har den här veckan pratat om ord som blir till en mening och sedan blir just en saga. Vi lär oss att en bok med text och ord kallas bilderbok. Vi läste boken ” Trollskogen allra bästa vänner”

Sagan handlar om två troll som är tvillingar och bästa vänner. Ena trollet äter flugsvamp och det är även farligt för troll så trollet svimmar. Nu ger sig tvillingsystern iväg för att leta efter bär till en trollbrygd som behöver göras så att tvillingbrodern ska bli frisk igen. Som tur är slutar sagan lyckligt och trollet mår bra efter att den druckit trollbrygden.

Efter sagan fick barn rita med hjälp av akvarellpennor, vad de ville från sagan. Det blev svampar, bär och många troll i härliga färger.

Att använda akvarellpennor var något nytt för många av oss. Vi kallade pennorna för ”magiska pennor” därför det blev som magi när vi tog penseln med vatten på det vi ritat. Så fina färger. När det målats klart fick barnen välja ett ord som de själva fick skriva till sin bild. Vi kopplar ihop det visuella till eget skapande och egen skrift på ett för barnen meningsskapande och lustfyllt sätt.

Dessa härliga målningar sitter på väggen för beskådning.

Denna vecka har vi fördjupat oss i bokstaven C. Just nu lär vi oss om begynnelsebokstav. Vi nämner ord som börjar på bokstaven C. Vi pratar om sammansatta ord som tillsammans bildar ett nytt ord som till exempel cirkuselefant och cykelpump.

Även denna vecka sjunger vi ur Majas alfabetssång, där en champinjon står i fokus. Vi övar på hur ett C kan uttalas på flera sätt. Vi tittar på ”Bästa bokstav”. Veckans kompis har skapat ett pappers C i form av en citronfjäril. I Mars ska vi gå på teater, som handlar om alfabetet.

I femårsgruppen har vi under två veckor pratat om klockan. Vi har lärt oss skillnaden på en digital och en analog klocka. Vi lär oss vad de olika visarna heter och hur många sekunder en minut är. Varför är det bra att kunna klockan? Barnen har sedan gjort egna klockor.

Vi har tränat på hel och halv timme. Tillsammans spelade vi ett klockspel där det gällde att para ihop rätt klocka med rätt tid på dagen, morgonen, mitt på dagen, eftermiddagen eller kvällen.

Vi kommer fortsätta vårt arbete med klockan nästa vecka.

Det var allt för denna gång, ha nu en riktigt fin helg!

Inkan, Lotta och Madde

Bloggen v.5

Om ni var ute i skogen och promenerade och plötsligt fick syn på ett hus, skulle ni då våga gå in i huset? Det var frågan våra Pandabjörnar fick när vi började vårt projekt ”Sagor” med sagan ”Guldlock och de tre björnarna”. Vi tog fram flanotavlan, alla bilder och så hjälptes vi åt att berätta den. Stundvis blev den lite läskig och ledsam, som när pappa björn fick väldigt mörk röst och när lilla björn blev ledsen för att hans stol gått sönder och att någon ätit upp all hans gröt i den lilla skålen. 

Lättsammare blev det när vi sedan målade björnar som ska vara med i vårt sagoprojekt. Björnarna fick såklart ögon, nos, ögonbryn och det blev även kläder till mamma björn och pappa björn. 

När vi nästa gång berättade sagan hade vi med björnarna barnen gjort och vi tog fram annan rekvisita som tillägg till flanobilderna. Alla hjälptes åt att koka gröt i den lilla kastrullen. Därefter slevades det upp gröt i tre skålar i olika storlekar, ”stor” – ”mellanstor” och ”lilla”, ord som sagan bygger på. Vi delade även ut skedar i dessa storlekar så björnarna skulle kunna äta gröten. Det blev en härlig aktivitet denna sagostund. En av kompisarna fortsatte att koka gröt under hela sagostunden. Ville inte riktigt lämna ifrån sig sleven och kastrullen.

Vi kommer arbeta med denna saga ett tag till, så håll utkik i bloggen!

För Isbjörnarna har vi presenterat matematikkompisen Minus. Innan jul kom hans kompis Plus till oss och tillsammans med honom gjorde vi juice av de frukter som Plus samlat ihop i trädgården. Det här är en bokserie som på ett lätt och kul sätt presenterar våra matematiska räknesätt. Vi upplever att Isbjörnarna är riktigt bra på matematik och det här är ett sätt att utmana och hålla intresset vid liv. Minus spelade ekollonspelet med oss som just handlar om addition och subtraktion. För att dessa nya matematiska termer ska vara levande i vår miljö fick de som önskade välja vem av Plus och Minus de ville göra och såhär blev de! 

Forskargrupperna 

Brun och Isbjörnarna som jobbar med Troll, fick denna gång tillverka sina troll utifrån sina teckningar de gjorde förra gången. Det var uppdukat med olika material på borden och på en modul som stod på golvet. Vi samlades först för att gå igenom vad det fanns för material att tillverka av. Därefter fick var och en hämta det de behövde. Några valde att måla papprullar till kropp, andra valde att stoppa en kropp med hjälp av nylonstrumpa och vadd. Hår, ögon, mun och öron gjordes av bland annat garn, mossa och lav. Det tog längre tid än tänkt och alla blev inte helt klara med sitt troll, så vi gör klart dom efter hand. Vi pratade om att en skogsmiljö ska byggas upp och då också en grotta av sten där trollen ska bo. 

Presentation av materialet

Forskargruppen som jobbar med stenåldern har den här veckan pratat om vad de använde för verktyg och hur de tillverkades. Vi har pratat om hur de fångade fisk, de la stenar i en smal damm och en korg som fisken fångades i. De tillverkade krukor av lera som de kunde koka maten i över elden istället för att grilla den.

Vi har börjat bygga upp en egen stenålders by tillsammans. Det har tillverkats en eldstad, stengrotta och hyddor.

Stenåldersmänniskor har skapats av piprensare och tyg. Det har limmats fast hår och kläder.

Det har skapats olika djur av kottar och en segelbåt av pinnar och barkbitar. Vi kommer bygga vidare på den under nästkommande vecka.

Det var allt för denna vecka, ha en fin fin helg!

Alma Bettan Emma Malin